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低視力患者,更需要我們的關注!

作者:邵陽愛爾眼科醫院 時間:2019-11-12 來源:0739.aierhn.com

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提到低視,你會聯想到什么?

視力差?弱視?近視?

不不不,遠比你想的要更復雜。

 

低視力的傳統定義是指手術、藥物或一般驗光配鏡無法改善的視功能障礙, 主要包括視力下降和視野縮小。雙眼中好眼最佳矯正視力低于0.3而等于或優于0.05者;雙眼中好眼最佳矯正視力低于0.05者稱為盲。

我們功能正常的眼睛,抬起眼,輕而易舉就能看到3米以外的事物,可是對于低視力人群來說,想看清眼前3厘米的東西都很困難。

 

近視、弱視等原因造成的視力差,通過戴眼鏡、做手術或藥物就能重新獲得良好的視力,但是低視力是無論用什么辦法,最好的那只眼睛視力都沒法超過0.3,離盲很近很近,但他們又不是盲人。

 

令人心痛的是,從小就低視力的孩子,不在少數。據1987年全國殘疾人調查結果表明,導致低視力的主要病因是遺傳性先天性眼病,其次是弱視、屈光不正(近視、斜視等)、角膜病、視神經病、白內障、視網膜疾病青光眼。如果不采取有力措施,到2020年,我國視力殘疾人數估計會增加3倍,超過5000萬人。

 

 孩子低視力怎么辦呢?

低視力并不等同于失明!低視力寶寶通過適當的低視力康復訓練或借助低視力助視器,可以非常有效地改善視力。媽媽不要沉浸在某些醫生冷酷的言語中——“你孩子的眼睛沒有任何辦法可以治療或改善了”,不要放棄幫助寶寶追求學習、玩耍的權利,盡快帶您的寶寶到專科醫院的低視力康復中心尋求幫助。

2019年9月的一天,邵陽愛爾眼科醫院低視力項目工作人員來到邵陽市特殊教育學校,為適合湖南省殘疾人聯合會低視力康復項目的在校學生做篩查適配工作。

 

學校適合低視力康復項目的孩子只有付同學一人??蹈聰钅啃枰緣褪恿κ逝湔咦魷喙丶觳?,這些檢查必須到邵陽愛爾眼科醫院進行。學校是寄宿制,付同學在校期間沒有家長陪同,給付同學檢查必須將她帶到邵陽愛爾眼科醫院,如果沒有人陪護,工作就不能開展。

學校的夏老師得知消息后,馬上向校領導匯報情況。校領導了解情況后立即與付同學的家長取得聯系,爭求付同學家長的意見。在得到付同學家長的許可,同意讓付同學去邵陽愛爾眼科醫院檢查后,決定讓一名老師陪同前往邵陽愛爾眼科醫院。

讓誰去陪同呢?特校的領導正在斟酌。夏老師自告奮勇地站了出來,說:“我去!每一個學生都是我的孩子,我的孩子,我陪著去檢查!”

在夏老師的的陪同下,付同學順利的做完檢查。邵陽愛爾眼科醫院低視力項目工作人員給付同學配備了合適的助視器。適配完畢,付同學小心地捧著助視器,臉上掛著微笑,心里美滋滋的。夏老師看著付同學高興的樣子,欣慰地笑了。

 

“每一個學生都是我的孩子”這就是夏老師做為老師行為準則。為這樣的盡職的好老師點贊!

 

低視力康復是一個長期堅持的過程,對于家長和普通人來說,都需要多點耐心和關愛。其實,低視力患者也可以有娛樂活動:聽收音機、玩大字撲克、課余和同學一起玩等,都有利于他們的身心健康。

 

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